|
|
|
 |
 |
 |
|
Предыдущие |
|
|
|
|
|
РЕЦЕНЗИЯ Демина Д.С. (Курск, Россия)
Ссылка для цитирования размещена в конце публикации.
Учебно-методическое пособие «Расстройства аутистического спектра у детей. Метод сенсомоторной коррекции» издано в 2018 году. Авторами данного пособия являются практикующие высококвалифицированные специалисты: кандидат психологических наук Горячева Татьяна Германовна и клинический психолог Никитина Юлия Валерьевна. Актуальность данной книги обоснована высокой частотой встречаемости в современном обществе детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Следует также обратить внимание на то, что пособие имеет комплексный характер и адресовано достаточно широкой аудитории. Как позиционируют авторы: «Пособие предназначено для нейропсихологов, дефектологов, психологов, педагогов, а также родителей». Можно смело отнести данное издание к настольной книге каждого из перечисленных специалистов и родителей. Детальное рассмотрение нарушений развития детей с позиции теории возникновения РАС, обращение к классическим теориям, огромный выбор упражнений с их детальным описанием, — все это делает данную книгу важной и необходимой для тех, кому она адресована. Данное издание состоит из двух частей, разделенных на подглавы, заключения, списка литературы и приложения. В первой части авторы излагают теоретические представления о природе РАС. Данная часть делится на 3 главы. В первой главе мы можем ознакомиться с клинической картиной РАС, а также разобраться в нейропсихологическом анализе мозговых механизмов аутистического синдрома. Вторая глава посвящена проблеме развития психических функций в онтогенезе. Следует отметить, что авторы в качестве начальной точки развития рассматривают не пост-, а пренатальное развитие. Обращается внимание на основые пренатальные кризисы, механизмы формирования базовых форм поведения, раннее постнатальное развитие, а также на нейропсихологические механизмы аутистического синдрома. Третья глава обосновывает возможности сенсомоторного метода. Стоит отметить, что в данной главе много обращений к классикам и их теориям, таким как А.Р. Лурия, Н.А. Берштейн, А.В. Семенович. Уделяется огромное внимание иерархической организации движений, а также учету закономерностей развития головного мозга ребенка. Вторая часть имеет практический характер. В ней раскрываются основные возможности и закономерности коррекцонной работы с детьми. Авторы уделяют внимание описанию не только каждого упражнения, но и организации работы с использованием метода сенсомоторной коррекции, что очень важно для построения правильной и продуктивной работы с детьми. Помимо этого уделяется внимание и диагностике. Данный аспект важен не только специалистам, но также и родителям. В пособии также есть отдельная глава, посвященная рекомендациям родителям. В книге имеются два приложения, в первом из которых представлена таблица, содержащая перечень психологических особенностей детей с РАС, находящихся на разных уровнях развития, а во втором — комплексы базовых и дополнительных упражнений для каждого из четырех уровней развития. В целом хочется отметить, что книга представляет собой высококачественное учебно-методическое пособие, в котором описаны условия, принципы, возможности работы с помощью метода сенсомоторной коррекции детей с РАС.
Ссылка для цитирования Демина Д.С. Рецензия на пособие «Расстройства аутистического спектра у детей. Метод сенсомоторной коррекции» // Клиническая и медицинская психология: исследования, обучение, практика: электрон. науч. журн. – 2018. – Т. 6, № 1(19) [Электронный ресурс]. – URL: http://medpsy.ru/climp (дата обращения: чч.мм.гггг).
Все элементы описания необходимы и соответствуют ГОСТ Р 7.0.5-2008 "Библиографическая ссылка" (введен в действие 01.01.2009). Дата обращения [в формате число-месяц-год = чч.мм.гггг] – дата, когда вы обращались к документу и он был доступен.
|
||
В начало страницы
|
|
|
|
|
Выпуск № 21 |
|
Мартюшева В. (Украина) Чудо в хосписе |
|
Максимова Е. (Украина) Самоубийство как ответ человека на вызовы бытия в условиях сужения видения жизненного пространства |