Полный текст материалов научно-методической конференции смотреть здесь

СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ
Аникина О.М. О необходимости создания службы психологического консультирования для студентов вуза .............	3
Булыгина И.Е. Формирование навыков профессиональной компетентности у студентов-медиков ...............................	5
Голенков А.В. Возможности использования литературных пародий в качестве ситуационных клинических задач по психиатрии и наркологии ..................................................................................................................................................	7
Грязнов А.Н., Чеверикина Е.А. Снижение уровня аддикций студентов в процессе их профессионального становления ................................................ ...................................................................................................................	14
Дианкина М.С., Кальченко А.Г. Социально-психологический портрет современного студента-медика ...................	16
Карева М.Б. Технологии формирования логической культуры студентов факультета клинической психологии ............	23
Краснов А.Н. Некоторые проблемы формирования клинического мышления у студентов ……………………………..	25
Лекомцев В.Т., Уваров И.А., Лекомцев В.В. Формирование деонтологического образа врача у студентов II и V курсов медицинского вуза ...............................................................................................................................................	30
Морозов Л.Т., Говорин Н.В., Злова Т.П. Два значения слова «сознание» в медицине ……………………………….	37
Нуреев И.Т., Злоказова М.В., Циркин В.И. Влияние синдрома дефицита внимания и гиперактивности на успешность образовательной деятельности студентов II курса медицинского вуза .......................................................	42
Худяков А.В., Урсу А.В. Электронное пособие «Обратная связь» как метод изучения эффективности обучения …...	44

ОПТИМИЗАЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХИАТРИИ И НАРКОЛОГИИ
Баранов А.В. Опыт применения модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости и качества знаний студентов при преподавании психиатрии ..........................................................................................................................................	49
Башмакова О.В., Абрамкин В.А., Семенихин Д.Г. Применение технологии педагогических мастерских при изучении организационных аспектов оказания психиатрической помощи ........................................................................	52
Великанова Л.П. Инновационные подходы к подготовке специалистов по профилактике химических зависимостей в медицинском вузе ...........................................................................................................................................................	54
Голенков А.В. Использование рабочей тетради для подготовки к экзамену по психиатрии и наркологии ....................	60
Давтян Е.Н. Телемедицина в психиатрии: впечатления о первом опыте ........................................................................	63
Злоказова М.В., Багаев В.И. Профилактика зависимостей – одно из направлений воспитательной работы кафедры психиатрии и наркологии ..................................................................................................................................................	66
Колотилин Г.Ф. Внеаудиторное самообучение психиатрии и наркологии в структуре учебного процесса ……………	68
Логинов И.П. Роль и значение инфокоммуникационных технологий на додипломном этапе преподавания психиатрии и медицинской психологии ...............................................................................................................................................	70
Морозов Л.Т., Говорин Н.В., Злова Т.П. О мотивации к обучению и идеальном методическом пособии по психиатрии для студентов ...............................................................................................................................................	72
Селезнев С.Б., Агошкова Е.В. Об интеграции этнокультурального подхода в систему подготовки будущих врачей-психиатров и психотерапевтов .........................................................................................................................................	75
Семенихин Д.Г. Динамика отношения студентов медицинского факультета к психофармакологическим препаратам в процессе обучения ........................................................................................................................................................	79
Шайдукова Л.К. Особенности преподавания психиатрии и наркологии иностранным студентам .................................	81

ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ
Булыгина И.Е. Личностные характеристики студентов-стоматологов как фактор профессиональной успешности ......	83
Дьячкова Е.С. Модульный подход к преподаванию курса «Психология и педагогика» в медицинском вузе ………….	86
Моторина И.В. Организация самостоятельной работы студентов-психологов .............................................................	88
Николаев Е.Л., Козлов А.Б., Трясугина М.А., Орлов Ф.В. Додипломная подготовка психологов к консультированию на телефоне доверия ……………………………………………………………………………………..	92
Орлов Ф.В. Организационные и психологические аспекты преподавания медицинской психологии студентам специальности «Сестринское дело» .................................................................................................................................	96
Русина Н.А., Барабошин А.Т. Медицинская психология в медицинском вузе: реалии и перспективы .........................	100
Токарева Н.Г. Преподавание психологии студентам медицинского вуза ......................................................................	102
Урываев В.А., Руденко Н.В. Психодиагностические методы в работе медицинского психолога ...............................	104
Шадрина И.В. Подготовка клинических психологов на базе медицинских вузов .........................................................	110
Шалимова Е.Н. Активные методы обучения на занятиях по дисциплине «Психология и педагогика» для студентов лечебного факультета .....................................................................................................................................................	114
Яковлева Н.В. Профессиональная подготовка клинических психологов в медицинском вузе: проблемы и перспективы ....................................................................................................................................................................	118

ВОПРОСЫ ПОСЛЕДИПЛОМНОЙ ПОДГОТОВКИ ВРАЧЕЙ И МЕДИЦИНСКИХ ПСИХОЛОГОВ

Андрусенко А.А., Голышева В.А., Кузнецов И.А., Обросов И.Ф. Системный подход к изучению проблемы деструктивного поведения ...............................................................................................................................................	124
Барабошин А.Т. Нельзя лечить тело, не леча душу: к вопросу о последипломном образовании врачей-педиатров …...	125
Бабин С.М., Шувалова Т.В. Программа последипломной подготовки среднего медицинского персонала психиатрических учреждений ….......................................................................................................................................	128
Березовская М.А. Организация учебного процесса в клинической интернатуре на кафедре психиатрии и наркологии .	135
Голышева В.А., Донских В.В., Полякова Е.В., Тулаева Л.М. Проблема психических расстройств сифилитического генеза и ее изложение на этапе последипломного образования …………………………………………	140
Козлов А.Б., Овечкина Л.А. Анализ работы курса психиатрии, наркологии, психотерапии и медицинской психологии за 5 лет .............................................................................................................................................................................	142
Котлярова М.Н. Программа курсов повышения квалификации по специальности «Перинатальная психология и психология материнства» для клинических психологов ....................................................................................................	145
Обросов И.Ф., Голышева В.А., Андрусенко А.А. Традиции и инновации преподавания на кафедре психиатрии последипломного образования ..........................................................................................................................................	149
Русина Н.А. Из опыта руководства соискательством врачей по специальности «Медицинская психология» ................	152
Салмина-Хвостова О.И. Повышение психологической компетенции и профилактика «эмоционального выгорания» у врачей ..............................................................................................................................................................................	155
Худяков А.В., Смирнова О.Ю. Структура и содержание постдипломной подготовки медицинских сестер в психиатрии.........................................................................................................................................................................	158