Проверьте умение правильно мыслить

Тест-тренинг «Завершим мысль» (В.Н. Панкратов, 2000 – фрагмент)

В данном упражнении предлагается завершить начатую идею высказывания и «правильно» завершить ее. «Правильными» считаются ответы, которые максимально близки по смыслу и содержанию ответам, приведенным в конце тестового задания.

Главная цель упражнения – не столько угадать завершающее слово, сколько побудить себя (или другого, если упражнение используется в «игровом режиме») думать, включиться в интеллектуально-познавательную деятельность, позволяющую совершенствовать личностные оценочно-прогностические и познавательно-эвристические способности.

Упражнение можно выполнить в виде тестового задания. КТО БОЛЬШЕ даст правильных ответов. Отдельный вопрос – природа (психологический анализ) ОШИБОК в выполнении задания – чем вызваны они?

1. Достойный человек – это не тот, кто не имеет недостатков, а, видимо, тот, кто имеет ... (что?).
2. Вовремя споткнувшийся может ... (что сделать?).
3. Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра ... (в ком?).
4. Хорошими манерами обладает тот, кто наименьшее количество людей ставит ... (в какое положение?).
5. Глупые мысли бывают у всякого, только умный ... (что делает?).
6. Пожалуй, нет ничего более отвратительного, чем говорить много о ... (о ком?).
7. Чем больше мы говорим о своих достоинствах, тем меньше в них ... (что делают?).
8. Самое смешное желание – это желание нравиться ... (кому?).
9. Необходимо говорить все, что нужно, и не более чем ... (что?).
10. Тот, кто хочет, делает, как правило, больше, чем тот, кто ... (что?).
11. В жизненных ситуациях чаще сдается тот, кто не видит ... (чего?).
12. Чаще всего мы стараемся изменить другого, а не ... (кого?).
13. Зная, что следует исправить, появляется потребность ... (что делать?).
14. Через то, что есть у человека, можно оценить и то, что есть ... (где? в ком?).
15. Намного легче совершенствовать свои маленькие способности, чем пытаться воссоздать то, что совершенно ... (что?).
16. Лучше отказать в просьбе, чем удовлетворить ее ... (как?).
17. Мы живем не достаточно долго, чтобы пользоваться уроками собственных ... (чего?).
18. В некоторых ситуациях важно не быть честным, доступным и откровенным, а... (что делать?).
19. Самый лучший вид слова – это, по всей видимости, ... (что?).
20. Начиная с простого плана, мы уже начинаем ... (как?).
21. Если подозреваешь кого-нибудь во лжи, ... (что сделай?), что веришь ему; тогда он солжет грубее и попадется. Если же в его словах проскользнула истина, которую он хотел бы скрыть, притворись ... (каким?), он выскажет и остальную часть истины.
22. Два уха и один язык даны, оказывается, человеку еще для того, чтобы больше ... (что делать?) и меньше ... (что делать?).
23. Тот, кто хочет добиться победы над противником в споре, должен остерегаться делать то, что привело бы оппонента ... (к чему?).
24. Не избегай делать мелкие услуги, будут думать, что ты также способен и на ... (какие?).
25. Никогда не бросайся грязью: ты можешь промахнуться мимо цели, но твои руки останутся ... (какими?).
26. Добрые слова очень часто способны заменить отсутствие ... (чего?).
27. Желая быть выше людей, необходимо порой ставить себя ... (как?).
28. Крайне негативным считается недостаток подмечать чужие ... (что?).
29. Очень часто пороком считается не употребление плохого, а злоупотребление ... (чем?).
30. Дружба, основанная на бизнесе, как правило, лучше, чем бизнес, основанный ... (чем?).

Ответы см. © Социальная психология личности. Практикум. – Приложение. Ключи к психологическим тестам по темам 1-8 (10-17). Тема 5 (14).